110 DINÂMICAS DE GRUPO
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Coletanea de dinâmicas de grupo
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segunda-feira
Dinâmicas de grupo (espanhol)
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
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DinàMicas De Grupos
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DinàMicas De Grupos
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DináMicas De Autodescubrimiento
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Coleccion De Dinamicas Grupales
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sexta-feira
O Principezinho
A clássica história - e preferida das modelos em todo o mundo - de um piloto perdido no deserto e um menino vindo de um lugar distante. Juntos, eles compartilham diversas experiências, como aprender com uma raposa, observar a dança de uma serpente, cuidar de uma única rosa num mundo de cabeça para baixo. Baseado no romance de Antoine de Saint-Exupéry.
Trabalho de grupo:
Grupo 1 - Comenta as seguintes citações de A. Saint Exupery, num texto bem cuidado:
A) "Só se vê com o coração. O Essencial é invisível aos olhos"
B) "Foi o tempo que dedicaste à tua rosa que fez a tua rosa tão importante."
C) "Tu tornas-te eternamente responsável por aquilo que cativas"
Grupo 2 - Comenta as seguintes citações de A. Saint Exupery, num texto bem cuidado:
D) "As pessoas crescidas têm sempre necessidade de explicações... Nunca compreendem nada sozinhas e é fatigante para as crianças estarem sempre a dar explicações."
E) "As pessoas têm estrelas que não são as mesmas. Para uns, que viajam, as estrelas são guias. Para outros, elas não passam de pequenas luzes. Para outros, os sábios, são problemas. Para o meu negociante, eram ouro. Mas todas essas estrelas se calam. Tu porém, terás estrelas como ninguém... Quero dizer: quando olhares o céu de noite, (porque habitarei uma delas e estarei rindo), então será como se todas as estrelas te sorrissem! E tu terás estrelas que sabem sorrir! Assim, tu te sentirás contente por me teres conhecido. Tu serás sempre meu amigo (basta olhar para o céu e estarei lá). Terás vontade de rir comigo. E abrirá, às vezes, a janela à toa, por gosto... e teus amigos ficarão espantados de ouvir-te rir olhando o céu. Sim, as estrelas, elas sempre me fazem rir!"
F) "Num mundo que se faz deserto, temos sede de encontrar um amigo."
Grupo 3 - Cria um poema, partindo da seguinte citação de A. Saint Exupery:
G) "Se a vida não tem preço, nós comportamo-nos sempre como se alguma coisa ultrapassasse, em valor, a vida humana... Mas o quê?"
Grupo 4 - Cria uma Banda Desenhada, baseando-te no seguinte excerto da Raposa e o Principe ( ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ):
E foi então que apareceu a raposa:
__Bom dia,disse a raposa.
__Bom dia,respondeu polidamente o principezinho,que se voltou,mas não viu nada.
Eu estou aqui,disse a voz,debaixo da macieira...
__Quem és tu?perguntou o principezinho.Tu és bem bonita...
__Sou uma raposa,disse a raposa.
__Vem brincar comigo,propôs o principezinho.Estou tão triste...
__Eu não posso brincar contigo,disse a raposa.Não me cativaram ainda.
__Ah!desculpa,disse o principezinho.Após uma reflexão,acrescentou:
__Que quer dizer "cativar"?
__Tu não és daqui,disse a raposa.Que procuras?
__Procuro os homens,disse o principezinho.Que quer dizer "cativar"?
__Os homens,disse a raposa,têm fuzis e caçam.[..]Criam galinhas também.
É a única coisa interessante que eles fazem.Tu procuras galinhas?
__Não,disse o principezinho.Eu procuro amigos.Que quer dizer "cativar"?
__É uma coisa muito esquecida,disse a raposa.Significa "criar laços...".
__Criar laços?
__Exactamente,disse a raposa.Tu não és ainda para mim senão um garoto
inteiramente igual a cem mil outros garotos.E eu não tenho necessidade de ti.E
tu não tens necessidade de mim. Não passo a teus olhos de uma raposa igual a cem
mil outras raposas. Mas se tu me cativas,nós teremos necessidade um do
outro.Serás para mim único no mundo. E eu serei para ti única no mundo...
__Começo a compreender,disse o principezinho...Existe uma flor...eu creio que
ela me cativou...
__É possível,disse a raposa.Vê-se tanta coisa na Terra...
__Oh!não foi na Terra,disse o principezinho.
A raposa pareceu intrigada:
__Num outro planeta?
__Sim.
__Há caçadores nesse planeta?
__Não.
__Que bom.E galinhas?
__Também não.
__Nada é perfeito,suspirou a raposa.
Mas a raposa voltou à sua idéia:
__A minha vida é monótona.Eu caço galinhas e os homens caçam-me.Todas as galinhas
parecem-se e todos os homens se parecem também.E por isso aborreço-me um
pouco.Mas se tu me cativas, minha vida será como que cheia de sol.Conhecerei um
barulho de passos que será diferente dos outros. Os outros passos me fazem
entrar debaixo da terra.O teu me chamará para fora da toca,como se fosse música.
E depois,olha!Vês lá longe,os campos de trigo?Eu não como pão.O trigo para mim é
inútil.Os campos de trigo não me lembram coisa alguma.E isso é triste!Mas tu
tens cabelos cor de ouro.Então será maravilhoso quando me tiveres cativado.O
trigo,que é dourado,fará lembrar-me de ti.E eu amarei o barulho do vento no
trigo... A raposa calou-se e considerou por muito tempo o príncipe:
__Por favor...cativa-me!disse ela.
__Bem quisera,disse o principezinho,mas eu não tenho muito tempo.Tenho amigos a
descobrir e muitas coisas a conhecer.
__A gente só conhece bem as coisas que cativou,disse a raposa.Os homens não têm
mais tempo de conhecer coisa alguma.Compram tudo prontinho nas lojas.Mas como
não existem lojas de amigos,os homens não têm mais amigos.Se tu queres um
amigo,cativa-me!
__Que é preciso fazer?perguntou o principezinho.
__É preciso ser paciente,respondeu a raposa.Tu te sentarás primeiro um pouco
longe de mim,assim,na relva.Eu te olharei para o canto do olho e tu não dirás
nada.A linguagem é uma fonte de mal-entendidos.Mas,cada dia,te sentarás mais
perto... No dia seguinte o principezinho voltou.
__Teria sido melhor voltares à mesma hora,disse a raposa.Se tu vens,por
exemplo,às quatro da tarde,desde às três eu
começarei a ser feliz.Quanto mais a hora for chegando,mais eu me sentirei
feliz.Às quatro horas então,estarei inquieta
e agitada:descobrirei o preço da felicidade!
Grupo 5 - O Que farias com 53 minutos para gastar por dia? Cria uma história onde apresentavas a forma como usarias 53 minutos da tua vida.
...Mas primeiro lê o excerto do VENDEDOR e o Principezinho:
"- Bom dia, disse o principezinho.
- Bom dia, disse o vendedor.
Era um vendedor de pílulas aperfeiçoadas eu aplacavam a sede. Toma-se uma por
semana e não é mais preciso beber.
- Por que vendes isso? perguntou o principezinho.
- É uma grande economia de tempo, disse o vendedor. Os peritos calcularam. A
gente ganha cinqüenta e três minutos por semana.
- E o que se faz, então, com os cinqüenta e três minutos?
- O que a gente quiser...
"Eu, pensou o principezinho, se tivesse cinqüenta e três minutos para gastar,
iria caminhando passo a passo, mãos no bolso, na direção de uma fonte..."
Trabalho de grupo:
Grupo 1 - Comenta as seguintes citações de A. Saint Exupery, num texto bem cuidado:
A) "Só se vê com o coração. O Essencial é invisível aos olhos"
B) "Foi o tempo que dedicaste à tua rosa que fez a tua rosa tão importante."
C) "Tu tornas-te eternamente responsável por aquilo que cativas"
Grupo 2 - Comenta as seguintes citações de A. Saint Exupery, num texto bem cuidado:
D) "As pessoas crescidas têm sempre necessidade de explicações... Nunca compreendem nada sozinhas e é fatigante para as crianças estarem sempre a dar explicações."
E) "As pessoas têm estrelas que não são as mesmas. Para uns, que viajam, as estrelas são guias. Para outros, elas não passam de pequenas luzes. Para outros, os sábios, são problemas. Para o meu negociante, eram ouro. Mas todas essas estrelas se calam. Tu porém, terás estrelas como ninguém... Quero dizer: quando olhares o céu de noite, (porque habitarei uma delas e estarei rindo), então será como se todas as estrelas te sorrissem! E tu terás estrelas que sabem sorrir! Assim, tu te sentirás contente por me teres conhecido. Tu serás sempre meu amigo (basta olhar para o céu e estarei lá). Terás vontade de rir comigo. E abrirá, às vezes, a janela à toa, por gosto... e teus amigos ficarão espantados de ouvir-te rir olhando o céu. Sim, as estrelas, elas sempre me fazem rir!"
F) "Num mundo que se faz deserto, temos sede de encontrar um amigo."
Grupo 3 - Cria um poema, partindo da seguinte citação de A. Saint Exupery:
G) "Se a vida não tem preço, nós comportamo-nos sempre como se alguma coisa ultrapassasse, em valor, a vida humana... Mas o quê?"
Grupo 4 - Cria uma Banda Desenhada, baseando-te no seguinte excerto da Raposa e o Principe ( ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ):
E foi então que apareceu a raposa:
__Bom dia,disse a raposa.
__Bom dia,respondeu polidamente o principezinho,que se voltou,mas não viu nada.
Eu estou aqui,disse a voz,debaixo da macieira...
__Quem és tu?perguntou o principezinho.Tu és bem bonita...
__Sou uma raposa,disse a raposa.
__Vem brincar comigo,propôs o principezinho.Estou tão triste...
__Eu não posso brincar contigo,disse a raposa.Não me cativaram ainda.
__Ah!desculpa,disse o principezinho.Após uma reflexão,acrescentou:
__Que quer dizer "cativar"?
__Tu não és daqui,disse a raposa.Que procuras?
__Procuro os homens,disse o principezinho.Que quer dizer "cativar"?
__Os homens,disse a raposa,têm fuzis e caçam.[..]Criam galinhas também.
É a única coisa interessante que eles fazem.Tu procuras galinhas?
__Não,disse o principezinho.Eu procuro amigos.Que quer dizer "cativar"?
__É uma coisa muito esquecida,disse a raposa.Significa "criar laços...".
__Criar laços?
__Exactamente,disse a raposa.Tu não és ainda para mim senão um garoto
inteiramente igual a cem mil outros garotos.E eu não tenho necessidade de ti.E
tu não tens necessidade de mim. Não passo a teus olhos de uma raposa igual a cem
mil outras raposas. Mas se tu me cativas,nós teremos necessidade um do
outro.Serás para mim único no mundo. E eu serei para ti única no mundo...
__Começo a compreender,disse o principezinho...Existe uma flor...eu creio que
ela me cativou...
__É possível,disse a raposa.Vê-se tanta coisa na Terra...
__Oh!não foi na Terra,disse o principezinho.
A raposa pareceu intrigada:
__Num outro planeta?
__Sim.
__Há caçadores nesse planeta?
__Não.
__Que bom.E galinhas?
__Também não.
__Nada é perfeito,suspirou a raposa.
Mas a raposa voltou à sua idéia:
__A minha vida é monótona.Eu caço galinhas e os homens caçam-me.Todas as galinhas
parecem-se e todos os homens se parecem também.E por isso aborreço-me um
pouco.Mas se tu me cativas, minha vida será como que cheia de sol.Conhecerei um
barulho de passos que será diferente dos outros. Os outros passos me fazem
entrar debaixo da terra.O teu me chamará para fora da toca,como se fosse música.
E depois,olha!Vês lá longe,os campos de trigo?Eu não como pão.O trigo para mim é
inútil.Os campos de trigo não me lembram coisa alguma.E isso é triste!Mas tu
tens cabelos cor de ouro.Então será maravilhoso quando me tiveres cativado.O
trigo,que é dourado,fará lembrar-me de ti.E eu amarei o barulho do vento no
trigo... A raposa calou-se e considerou por muito tempo o príncipe:
__Por favor...cativa-me!disse ela.
__Bem quisera,disse o principezinho,mas eu não tenho muito tempo.Tenho amigos a
descobrir e muitas coisas a conhecer.
__A gente só conhece bem as coisas que cativou,disse a raposa.Os homens não têm
mais tempo de conhecer coisa alguma.Compram tudo prontinho nas lojas.Mas como
não existem lojas de amigos,os homens não têm mais amigos.Se tu queres um
amigo,cativa-me!
__Que é preciso fazer?perguntou o principezinho.
__É preciso ser paciente,respondeu a raposa.Tu te sentarás primeiro um pouco
longe de mim,assim,na relva.Eu te olharei para o canto do olho e tu não dirás
nada.A linguagem é uma fonte de mal-entendidos.Mas,cada dia,te sentarás mais
perto... No dia seguinte o principezinho voltou.
__Teria sido melhor voltares à mesma hora,disse a raposa.Se tu vens,por
exemplo,às quatro da tarde,desde às três eu
começarei a ser feliz.Quanto mais a hora for chegando,mais eu me sentirei
feliz.Às quatro horas então,estarei inquieta
e agitada:descobrirei o preço da felicidade!
Grupo 5 - O Que farias com 53 minutos para gastar por dia? Cria uma história onde apresentavas a forma como usarias 53 minutos da tua vida.
...Mas primeiro lê o excerto do VENDEDOR e o Principezinho:
"- Bom dia, disse o principezinho.
- Bom dia, disse o vendedor.
Era um vendedor de pílulas aperfeiçoadas eu aplacavam a sede. Toma-se uma por
semana e não é mais preciso beber.
- Por que vendes isso? perguntou o principezinho.
- É uma grande economia de tempo, disse o vendedor. Os peritos calcularam. A
gente ganha cinqüenta e três minutos por semana.
- E o que se faz, então, com os cinqüenta e três minutos?
- O que a gente quiser...
"Eu, pensou o principezinho, se tivesse cinqüenta e três minutos para gastar,
iria caminhando passo a passo, mãos no bolso, na direção de uma fonte..."
Manipulação genética
0 – Acolhimento – 5min. +/-
Manipulação genética
Manipulação Genetica - Watch a funny movie here
Transgénicos - Greenpeace
Clonagem
II - JULGAMENTO DA MANIPULAÇÃO GENÉTICA – 20 min. +/-
III - QUEM QUER SER CRISTÃO INFORMADO? – 30 min. +/-
IV - O JUIZ DECIDIU – 3 min. +/ -
TRIBUNAL ECLESIÁSTICO
I – Motivação – 15 min. +/-
INTRODUÇÃO AO TEMA DA MANIPULAÇÃO GENÉTICA COM OS VÍDEOS COMENTADOS PELO JUIZ E PELA AULA MAGNA (TURMA)
Para iniciar a sessão no Tribunal Eclesiástico, o juiz apresentará três vídeos que serão introduzidos por ele e comentados pela Aula Magna.
Manipulação genética
Manipulação Genetica - Watch a funny movie here
Transgénicos - Greenpeace
Clonagem
II - JULGAMENTO DA MANIPULAÇÃO GENÉTICA – 20 min. +/-
Ouvir-se-ão os Advogados de Defesa e os de Acusação, bem como eventuais argumentos de outros elementos da Aula Magna. O juiz levantará algumas questões sobretudo no campo da Bioética.
(Função Pedagógica: Este exercício é uma forma de ver se os presentes assimilaram as ideias anteriores)
III - QUEM QUER SER CRISTÃO INFORMADO? – 30 min. +/-
O juiz do Tribunal Eclesiástico, para melhor avaliar este assunto polémico, apresentará em formato Tribunal TV o programa"Quem quer ser cristão informado?", dividindo a plateia em 2 grupos.
(Função Pedagógica: Este exercício serve para consolidar a temática e para fazer uma reflexão no campo da Bioética de uma forma cativante, inteligente e interventiva...)
IV - O JUIZ DECIDIU – 3 min. +/ -
O juiz decretará que, nas férias, todos os presentes devem ver o filme "A Ilha" para se sentirem na pele de pessoas que foram manipuladas geneticamente e terem uma pequena ideia do perigo de inovações técnicas, como a clonagem.
Ver-se-á um resumo do filme em: www.moralemalta.blogspot.com
No futuro, Lincoln Six-Echo (Ewan McGregor) é residente de uma entidade utópica. Como todos os habitantes, Lincoln espera ser um dos escolhidos para chegar à Ilha, o último ponto não contaminado no planeta. Mas logo descobre que sua existência é uma mentira. E todos os outros habitantes são clones, cuja única finalidade é fornecer partes de seus corpos para repor seres humanos reais. Antes que sirva de material também, Lincoln tenta escapar com a ajuda de Jordan Two-Delta (Scarlett Johansson).
Aula sobre a liberdade - UL6
I- Motivação - peça representada por mímica
Apenas lê o narrador de forma lenta e com voz teatral. As personagens reagem ao texto com gestos lentos. Acompanhar com música clássica de fundo.
Texto:
"Era uma vez um homem como todos os outros. Um homem normal. Com qualidades e defeitos. Não era diferente.
Um dia bateram-lhe repentinamente à porta. Quando abriu, encontrou os seus amigos. Eram vários e tinham vindo juntos.
Os amigos ataram-lhe as mãos.
Depois, disseram-lhe que assim era melhor; que assim com as mão atadas, não poderia fazer nada de mal (mas esqueceram-se de dizer que também não poderia fazer nada de bom).
Foram-se embora, deixando um guarda à porta, para que ninguém lhe desatasse as mãos.
A princípio, desesperou e procurou cortar as cordas.
Quando se convenceu da inutilidade dos seus esforços, procurou, pouco a pouco, acomodar-se à nova situação.
Pouco a pouco, conseguiu arranjar-se para continuar a subsistir com as mãos atadas. Inicialmente, custava descalçar-se. Mas, um dia, conseguiu até enrolar e acender um cigarro. E começou a esquecer-se de que antes tinha as mãos livres.
Passaram-se muitos anos. O homem acostumou-se às mãos atadas. Entretanto, o seu guarda comunicava-lhe as coisas más que faziam lá fora os homens com as mãos livres (esquecia-se de dizer que também faziam muitas coisas boas).
Continuaram a passar os anos. O homem que se acostumou às mãos atadas começou a acreditar que era melhor viver assim.
Estava tão acostumado às ligaduras...
Um dia, os amigos surpreenderam o guarda, entraram e cortaram as ligaduras que prendiam as mãos. Já és livre, disseram-lhe.
Mas tinham chegado demasiado tarde.
As mãos daquele homem estavam totalmente atrofiadas."
II- Debate
Tópicos:
1 - Qual a mensagem profunda desta parábola?
2 - Conheceis situações concretas parecidas com esta parábola?
3 - Quantos de nós vivem de "mãos" atadas?
4 - A quantos de nós foi dada liberdade tarde demais?
5 - Quantos de nós têm as "mãos" atrofiadas?
6 - Quantos de nós acham normal ter as "mãos" atadas?
7 - Quantos de nós se acomodam a ter "mãos" atadas?
8 - Quantos de nós sabem aproveitar a liberdade que têm?
Poderia fazer mil e uma perguntas... só gostaria que ao lerem esta parábola pudessem reflectir no que vão ainda a tempo de mudar, de modo a sentirem-se melhor e talvez a procurarem entender quem ainda vive de "mãos" atadas em muita coisa, ou mesmo entenderem quem conseguiu soltar-se e tem as "mãos" atrofiadas.
III- Plenário - apresentação dos trabalhos de grupo
Em aulas anteriores, os jovens prepararam um trabalho de grupo:
Formato: Powerpoint, moviemaker, ...
Grupo 1: Redigiram os Estatutos do Homem livre.
Artigo 1: Fica decretado que...
 |
| From ser livre-moral em alta |
Grupo 2: Redigiram os 1o Mandamentos do Homem livre.
Grupo 3: Diapositivos/fotografias: "Ser livre é ..."
 |
| From ser livre-moral em alta |
Grupo 4: Palavras cruzadas com sinónimos de liberdade.
Grupo 5: Canção da Liberdade. Uma letra nova para uma melodia conhecida.
Para mim hoje é Janeiro
está um frio de rachar
nunca mais chega Abril
para a liberdade disfrutar
A primavera da vida
é bonita de viver
com a liberdade à porta
vai ser tudo a renascer
Passo horas em casa,
sem saber para onde ir
tudo à volta é tão feio,
só me apetece fugir
Vejo-me aprisionado
neste mundo derrotado
quando a liberdade chegar
aí o mundo irá mudar.
A primavera da vida
é bonita de viver
com a liberdade à porta
vai ser tudo a renascer
Cada grupo apresenta as suas conclusões da forma mais brilhante possível.
IV- A fechar...
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